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小学信息技术课堂中编程思维培养的实践与探索论文

**摘要**

在信息化时代背景下，编程思维已成为小学生核心素养的重要组成部分。小学信息技术课堂作为编程思维启蒙的关键场所，其教学实践需兼顾趣味性与系统性。本文通过理论分析与实践案例，探讨编程思维在小学信息技术课堂中的培养路径，强调以项目驱动、游戏化教学等方式激发学生兴趣，并构建分层递进的教学策略，以实现编程思维与信息素养的协同发展。

**关键词**

编程思维；小学信息技术；教学实践；项目驱动；核心素养

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**一、概念阐述**

编程思维并非简单的代码编写技巧，而是通过分解问题、逻辑推理、循环迭代等认知过程，培养学生解决实际问题的能力。在小学阶