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小学语文文学鉴赏能力培养的跨学科教学研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，文学鉴赏能力的培养是提升学生人文素养和审美能力的关键环节。然而，当前语文教学往往局限于学科内部，跨学科融合不足，导致学生文学鉴赏能力发展受限。本文以跨学科教学为视角，探讨小学语文文学鉴赏能力培养的路径，结合学科特点与教学实践，提出具体策略，旨在打破学科壁垒，激发学生文学兴趣，促进其综合能力发展。通过理论分析与案例研究，本文为小学语文教师提供可借鉴的教学思路与方法。

**关键词**

小学语文；文学鉴赏；跨学科教学；人文素养；审美能力

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**一、引言**

文学是人类的情感结晶，是文化传承的重要载体。在小学语文教育中