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小学英语教学：校园周边国际文化氛围对小学生英语口语能力的影响研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨校园周边国际文化氛围对小学生英语口语能力的影响，通过实证分析与案例研究，揭示文化环境在语言学习中的隐性教育作用。研究发现，国际化社区、跨文化交流活动及多元文化资源的融入，能够显著提升小学生的语言运用自信与跨文化交际能力。研究结论为优化小学英语教学环境、推动语言教育与文化浸润的深度融合提供了实践依据。

**关键词**

小学英语教学；国际文化氛围；口语能力；跨文化交际；隐性教育

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**一、引言**

语言是文化的载体，而文化氛围则是语言学习的沃土。在全球化浪潮席卷的今天，校园周边的国际文化元素已不