部编版三年级语文上册第三单元：《一块奶酪》教案：借助情境朗读规则意识帮助学生理解自律，落实品德启蒙目标，培育责任意识与语言素养.pdfVIP

部编版三年级语文上册第三单元：《一块奶酪》教案：借助

情境朗读规则意识帮助学生理解自律，落实品德启蒙目标，

培育责任意识与语言素养

课题与学情背景信息

学科：语文（部编版三年级上册）

年级：三年级上学期

课题名称：一块奶酪

课型：略读课（侧重品德感悟与行为引导）

学情分析三年级学生正处于规则意识建立和集体观念形

成的关键期。他们能理解故事的大意，但往往关注情节的有趣

（如蚂蚁搬奶酪）多于其中蕴含的品德冲突。学生对于“领导

”（蚂蚁队长）的角色有一定认知，但对其面临“规则”与“

私欲”冲突时的心理挣扎，以及最终选择“自律”的难能可贵

，缺乏深刻的体会。他们能判断“对错”，但对于为何明知对

错仍会犹豫、自律的价值和榜样力量，理解尚浅。学习本课题

时，学生可能存在的认知冲突在于：一、对蚂蚁队长自己也很

想吃奶酪渣，却最终忍住并命令年龄最小的蚂蚁吃掉的行为，

觉得“太死板”或“不近人情”，难以理解其深意；二、容易

将故事简单理解为“不自私”，而忽略其中“领导者以身作则

”、“规则面前人人平等（甚至更需严于律己）”的深层含义

。

核心素养导向的教学目标

知识与能力

巩