高中语文选择性必修中册锦瑟教学设计：理解诗歌多义性与艺术手法.pdfVIP

《锦瑟》教学设计

（本教学设计参考了网络等不少资料，，请联系删除）

教学目标

构与运用解作家生平,作品风格,本诗的创造背景；理解诗歌的多种

解法,并背诵全诗。

思维发展提把握诗歌哀怨的感情基调及朦胧迷离的境界；体会非

写实的表现手法；培养学生感受美,欣赏美的能力。

美鉴与创造体会神秘的美感,提高学生对文学的审美；强调美对

人精神的涵养作用,鼓励学生注重提高审美的境界。

文化体会诗歌中通过、意象等寄托诗人的传统。

教学重点

品味诗歌哀怨的感情基调及朦胧迷离的境界；体会神秘的美感,提高学生对文学艺

术的审美。

教学难点

寻找突破点、切入角度理解诗歌,即“理解诗歌的多义性”；体会本诗非