小学语文新部编版六年级上册第三单元9 宇宙生命之谜教案（2026秋）.docVIP

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9宇宙生命之谜

第1课时

【教材分析】

《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，语言严谨准确、逻辑条理清晰。课文围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”这一核心问题展开探究，层层推理、逐步分析，依次介绍宇宙的浩瀚、生命存在的必要条件、太阳系行星排查、火星的探索价值等内容。本课是单元精读课文，重点训练学生“带着探究问题阅读、梳理说明逻辑、提取科学信息”的有目的阅读能力，培养学生科学探究思维，激发学生对宇宙奥秘的探索兴趣。

【学情分析】

六年级学生对宇宙、太空、外星生命充满好奇，有一定的科普知识积累，但对说明文的逻辑梳理、科学信息筛选、严谨推理能力较弱。学生以往阅读说明文多为通读了解内容，不会带着核心问题定向梳理探究过程，难以理清课文层层推理的说明顺序，对生命存在的科学条件理解不够精准。本节课重点引导学生带着问题阅读，梳理课文探究思路，提取关键科学信息。

【教学目标】

1.认识“谜、尚”等生字，会写“谜、尚、揭”等生字，正确读写“沧海一粟、厌氧菌、辐射”等词语，理解专业词语含义。

2.正确、流利朗读课文，梳理课文说明顺序，理清课文探究宇宙生命的整体思路。

3.带着“地球之外是否有生命存在”的核心问题阅读，筛选关键信息，掌握科普文有目的阅读的方法。

4.了解生命存在的必要条件，感受宇宙的浩瀚神奇，培养科学探究精神。

【教学重点】

1.掌握本课生字新词，理解科普专业词语。

2.