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最新人教部编版道德与法治五年级上册（教学设计）

一、全册教材整体分析

（一）教材编写依据

本套人教部编版小学道德与法治五年级上册教材，严格依据义务教育道德与法治课程标准编写，立足小学高年级学生身心发展规律、认知特点与成长需求，紧扣立德树人根本教育任务，聚焦学生核心素养培育。教材坚持生活化、儿童化、序列化的编写原则，将道德认知、法治观念、家国情怀、文化素养、责任担当等核心素养目标，融入学生日常成长、人际交往、社会认知、文化感悟的全过程，构建起贴近学生生活、贴合时代发展、贴合教育规律的课程内容体系。

教材摒弃传统说教式的内容编排，以学生真实生活场景为载体，以成长问题为导向，以体验探究为核心，引导学生在感知、思考、实践、感悟中形成正确的世界观、人生观、价值观，逐步养成良好道德品行、法治思维和行为习惯，为学生终身发展、健全人格塑造奠定坚实基础。

（二）教材整体结构

五年级上册道德与法治教材整体编排逻辑清晰、层级递进，全书共设置四个单元，涵盖个人成长、人际交往、家国认知、文化传承四大核心维度，实现了从“自我成长”到“他人相处”，再到“国家社会”“文化传承”的认知升华，符合小学生由近及远、由浅入深的认知发展规律。四个单元内容相互关联、层层递进，形成完整的育人体系。

第一单元为《面对成长中的新问题》，聚焦五年级学生成长阶段的典型困惑，围绕课余生活选择、人际沟通、矛盾化解、拒绝不良诱惑等内容展开