初中二年级英语上册 Unit 5 Section B 项目式学习：“文化节策划案” 教学设计.docxVIP

初中二年级英语上册Unit5SectionB项目式学习：“文化节策划案”教学设计

??一、教学理念与背景分析

??（一）学科核心素养导向的教学定位

??本教学设计以发展学生英语学科核心素养为根本宗旨，深度融合项目式学习理念，旨在超越传统的语言知识传授，构建一个以意义探究为中心、以真实问题解决为驱动、以合作共创为路径的深度学习场域。设计立足于《义务教育英语课程标准》对八年级学生“能用英语做事情”的能力要求，将语言学习从孤立的词汇、语法学习，嵌入到一个具有完整情境、明确目标、系列任务和真实产出的项目框架之中。项目聚焦于“文化交流”这一兼具全球视野与本土情怀的主题，引导学生在策划一场校园文化节的过程中，综合运用并拓展单元所学语言知识、文化知识及策略知识，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。

??（二）单元与学情深度解析

??本设计所依托的教材单元主题通常围绕“娱乐与文化生活”展开，涉及电影、电视节目、书籍等文化产品偏好的讨论。SectionB部分往往在深化语言表达的基础上，引入更具综合性和开放性的任务。基于此，本项目设计将单元话题自然延伸至更广阔的文化表达与交流层面，创设“策划并推广一项校园文化节活动”这一核心驱动性问题。此问题具备以下特征：真实性，源于校园生活的实际需求；挑战性，需综合运用信息获取、创意设计、协商合作、公开表达等多维度技能；开放性，允许学