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分数乘法教学案例

一、教学内容

分数乘法的意义及计算法则（主要涉及分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数）

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能正确进行分数乘法的计算。

2.过程与方法：通过动手操作、观察比较、合作交流等方式，引导学生经历探索分数乘法算理的过程，培养学生的抽象思维能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，培养学生严谨认真的学习态度和合作探究精神。

三、教学重难点

1.重点：理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则。

2.难点：理解“一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少”，以及分数乘分数的算理。

四、教学准备

多媒体课件、长方形纸条、彩笔、练习纸

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，我们之前学习了整数乘法和分数的意义。今天，我们来解决一个生活中的小问题。（课件出示）小明的妈妈买了一些蛋糕，每个蛋糕重1/4千克，小明吃了2个，他一共吃了多少千克蛋糕呢？

师：这个问题怎么解决？谁能列出算式？

（引导学生列出：1/4+1/4或1/4×2）

师：1/4×2表示什么意思呢？（引导学生说出表示2个1/4相加）

师：这就是我们今天要学习的分数乘法中的一种情况——分数乘整数。（板书课题：分数乘法）

（二）探究新知

1.分数乘