第6课《国行公祭，为佑世界和平》（教学设计）—2026-2027学年八年级上学期语文统编版.docxVIP

第6课《国行公祭，为佑世界和平》教学设计

科目

语文

年级

八年级

课型

论述文阅读讲讲课

授课人

李老师

课题

国行公祭，为佑世界和平

备课时间

2026年8月20日

一、教材分析

《国行公祭，为佑世界和平》是统编版语文八年级上册第一单元“活动·探究”的第五则论述文体教杙。本文是人民日报《召开国家公祭日记忆中国受难者国家公祭会、《召开第五次南京大屠杀受难者国家公祭起示釜式》等系列评论。本课在单元中起着“认识论述文·理解论述思想”的作用，是第一单元“新闻·特写·论述”三体裁中的“论述”体裁。本文在“反思历史·维护和平·对外发声”三方面体现论述文的文体特征。充分体现语文“语言运用”与“思维能力”核心素养，也是“爱国主义·热爱和平·责任与招手”的思想政治教育载体。

二、学情分析

八年级学生在前五课中已经接触了消息、特写体裁，但对于“论述文”体裁还相当陈生，需要先认识。本课主题“南京大屠杀·国家公祭·世界和平”，学生可能只有概念性认识，缺乏对背后历史、今天意义、世界价值的深入了解。本课需以“论述文边界·论述思想·论述语言”为主线推进。

三、教学目标

1.课标依据：《全日制义务教育课程标准·语文》“实用性阅读”任务群。

2.语言运用：能够辨识论述文与消息、特写的体裁边界，说出“论点·论据·论证”的表达结构。

3.思维能力：能够推断本文“论点·论据·论证”的论述思路。

4.审美创造：体会“国