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《初中古诗词背诵中的记忆策略与教学实践》论文

**摘要**

在初中古诗词教学中，背诵是学生积累文学素养、提升语言表达能力的重要环节。然而，由于古诗词语言凝练、意境深远，学生往往面临记忆困难、理解滞后的挑战。本文聚焦记忆策略与教学实践，通过分析记忆规律与教学方法，探索适合初中生的古诗词背诵策略，旨在帮助学生高效记忆、深入理解，并培养审美情趣。研究结合认知心理学与教学实践，提出分层记忆、情境联想等策略，以期为教师提供实用参考，提升古诗词教学效果。

**关键词**

古诗词背诵；记忆策略；教学实践；初中教育；情境联想

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**一、概念阐述**

古诗词背诵是初中语文教学的核心内容之一，它不仅是语言知