一、洗苹果（一年级劳动）教学设计.docxVIP

一、洗苹果（一年级劳动）教学设计

一、课程基本信息与设计理念

（一）课程基本信息

课题名称：洗苹果（一年级劳动）教学设计

授课学科：小学劳动

授课年级：小学一年级下学期

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：日常生活劳动·清洁与卫生任务群——生活自理能力启蒙

（二）设计理念

本节课严格遵循《义务教育劳动课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）的要求，立足于“日常生活劳动”中的“清洁与卫生”任务群。课程设计秉持“做中学”、“学中悟”的理念，将劳动技能的训练与劳动习惯的养成深度融合。针对一年级学生具象思维、模仿力强但精细动作尚在发展中的特点，本设计以“洗苹果”这一微小的生活事件为载体，通过“情境驱动—分解示范—口诀辅助—分层练习—游戏强化—家校共育”的闭环流程，旨在让学生在真实的动手实践中，不仅掌握一项生活技能，更在心底埋下“自己的事情自己做”、“饮食安全要留心”的劳动观念与卫生意识种子。

【重要】本设计强调劳动教育的综合育人价值，将劳动观念、劳动能力、劳动习惯、劳动精神四位一体的核心素养目标贯穿始终，力图实现从“会洗”到“爱洗”再到“主动洗”的素养进阶。

二、教材与学情分析

（一）教材内容分析

本课内容源自人教版《劳动教育》一年级下册“劳动项目四”。教材以图文结合的形式，直观呈现了洗苹果的完整流程，主要包括：准备工