七年级数学上册（华东师大版2024）核心素养作业设计·知识清单.docxVIP

七年级数学上册（华东师大版2024）核心素养作业设计·知识清单

专题8：正方体的展开与折叠——全维知识图谱与进阶思维训练

一、课程标准与核心素养定位

【基础】

本章节隶属于“图形与几何”领域，是发展学生空间观念、几何直观和推理能力的核心载体。根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，本专题的学习目标并非简单的记忆与模仿，而是要通过观察、想象、操作、推理等活动，实现二维平面图形与三维立体图形之间的自由转换。具体要求为：通过展开与折叠，感受立体图形与平面图形之间的关系，能识别并会画出正方体的表面展开图；能根据展开图判断立体图形的形状，并能解决相关的实际问题。这不仅是知识点的学习，更是数学抽象与逻辑推理的综合性训练。

二、核心概念群解读

【基础】

（一）立体图形的表面展开图

将一个立体图形的表面按照一定的方式（通常沿某些棱）剪开，但不完全剪断，使其可以平铺在一个平面上，所得到的平面图形称为该立体图形的表面展开图。对于一个立体图形，由于剪开的方式不同，得到的展开图往往也是多样的。特别地，并非所有立体图形都有表面展开图，例如球体就无法展开成平面图形。

（二）正方体的展开图

正方体有六个面，每个面都是全等的正方形。将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，这个平面图形就是正方体的展开图。一个正方体共有11种不同形式的展开图，这是本专题研究的核心集合。

（三）折叠与展开的互逆关系

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