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2026秋新版部编版五年级语文上册第八单元《航天员写给孩子的信》核心素养教学设计

课题

航天员写给孩子的信

授课者：

课型：精读课文

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《航天员写给孩子的信》属于五年级上册第八单元“舐犊情深”主题下的精读课文。本单元阅读要素是“体会场景、细节描写中蕴含的感情”，表达要素是“用书面语言表达自己想对父母或他人说的话”。本课围绕“理解书信内容和真挚情感，学习用具体事例表达关爱、鼓励和期望”展开，主要落实：本课学习提示，以书信抒写真情，感受航天员对孩子的鼓励和期待。教学时可先依据第一部分：第1—3自然段，交代写信背景，抒发对孩子的不舍与爱意。；第二部分：第4—5自然段，解释拒绝孩子送行的原因，表明奔赴航天梦想的决心。；第三部分：第6—10自然段，回忆与孩子的约定，叮嘱孩子照顾家人、追梦与养成良好习。第四部分：第11—13自然段，遗憾缺席孩子成长，以星辰寄思念，温情收尾。梳理内容，再围绕形式：书信；内容：经历、分享、鼓励、期望；情感：关爱、责任、梦想组织品读、交流或练写，使字词积累、结构理解和表达迁移自然衔接。

二、学情分析：

五年级上册学生已有预习、默读、圈画和交流基础，但学习《航天员写给孩子的信》时，容易停留在概括性表达上，对形式、书信、内容、经历、分享、鼓励等内容需要借助问题链和板书支架深化理解。课堂中应围绕形式：书信；内容：经历、分享、鼓励、