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高中自然教育中校园植物与环境保护策略研究论文

**摘要**

在全球化与生态危机交织的时代背景下，高中自然教育作为培养公民生态素养的重要途径，其实践效果与校园环境的育人功能密不可分。校园植物作为自然教育的直观载体，不仅能够提升学生的审美体验，更能潜移默化地增强环境保护意识。然而，当前高中校园植物配置普遍存在生态价值挖掘不足、教育功能单一等问题，导致自然教育难以有效融入环境保护实践。本研究旨在探讨校园植物与环境保护策略的融合路径，通过分析植物配置、教育模式及学生参与机制，提出优化校园自然教育体系的具体建议，为提升高中生的生态责任感和实践能力提供理论参考。

**关键词**

高中自然教育；校园植物；环