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小学美术“绘画技巧”情境创设与美术素养提升研究论文

**摘要**

在小学美术教育中，“绘画技巧”的传授不应局限于技法训练，而应通过情境创设激发学生的情感共鸣与创造力。本文以“绘画技巧”情境创设为切入点，探讨如何通过生活化、游戏化、故事化等策略，将美术技巧融入具体情境中，从而提升学生的审美感知、艺术表现与文化理解能力。研究发现，情境创设不仅能够增强课堂趣味性，更能帮助学生从被动接受者转变为主动探索者，为美术素养的全面发展奠定基础。

**关键词**

小学美术；绘画技巧；情境创设；美术素养；审美教育

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**一、概念阐述**

（一）绘画技巧情境创设的内涵与价值

绘画技巧是美术教育的核心内容之一，