小学数学三年级上册《认识分米与毫米》教学设计.docx

小学数学三年级上册《认识分米与毫米》教学设计

一、教材与学情分析：在度量体系中培育量感

【基础·背景分析】本节课是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》三年级上册第二单元《测量（二）》的起始课，内容为“铅笔有多长”，隶属于“图形与几何”领域中关于“测量”的核心内容。在此之前，学生已经在二年级下册初步认识了长度单位厘米和米，对“测量”有了最基本的体验，了解了“统一测量单位”的必要性，并掌握了用厘米和米进行简单测量的方法。【重要】本节课是学生首次系统接触“分米”和“毫米”这两个新的长度单位，是学生已有度量观念的扩充与细化。

【难点·学情剖析】三年级的学生正处于由具体形象思维向初步的逻辑思