2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第2单元《友谊》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第2单元《友谊》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋修订版人教版小学五年级道德与法治上册第二单元，严格对标2026版义务教育道德与法治课程标准第三学段（5-6年级）核心素养要求，归属“健全人格”“道德修养”两大素养培育范畴，对应课标“学会与同伴平等交往、友好相处，建立健康的同伴关系，明辨是非、坚守原则，拒绝不良交往行为”的学段目标，是在低年级“同伴交往”内容基础上的深化，聚焦五年级学生成长中的交友困惑，引导学生建立科学的友谊观。

（二）内容结构

本单元总篇幅共24页，遵循“认知-辨析-实践”的逻辑设置3课核心内容：第3课《我们的好朋友》引导学生梳理自身交友经历，感知友谊的正向价值；第4课《友谊的真谛》引导学生辨析友谊的边界，区分真正的友谊与无原则的“哥们义气”；第5课《维护我们的友谊》教授学生处理友谊冲突、化解交往矛盾的具体方法，三个环节层层递进，符合小学生的认知发展规律。

（三）育人价值

本单元跳出传统“说教式”的交友引导，紧密贴合当前小学高段校园同伴交往的真实场景，比如交友中的无原则妥协、校园欺凌中的“帮凶”行为、竞争对友谊的冲击等现实问题，既帮助学生获得解决实际问题的技能，也引导学生树立正向的交往品质，为其后续建立健康的人际关系、适应初中集体生活奠定基础。

二、学情分析

（一）认知基础

五年级学生已经拥有3-4