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2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第六单元《友谊》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋人教版修订版小学五年级道德与法治上册第六单元，紧扣2026年实施的新版义务教育道德与法治课程标准要求，围绕“同伴交往”核心主题展开，承接中年级“我的好朋友”浅层次交往认知，指向高年级对友谊本质、交往原则的深度思考，落实“健全人格”“道德修养”两大核心素养培育要求，引导学生在真实交往情境中形成正确友谊观，为后续青春期人际交往奠定基础。

2.本单元内容完全贴近学生日常校园生活，符合新课标“道德与法治教学要回归生活”的基本理念，所有主题都来源于五年级学生真实的交往困境，具有极强的实践性和指导性，能够帮助学生解决实际交往问题。

（二）内容结构

1.本单元以“友谊”为核心主题，内容从浅到深分为三个逻辑层次：

（1）第一层：认识友谊的本质，厘清什么是真正的友谊，走出常见的友谊认知误区；

（2）第二层：掌握友谊的经营方法，学习处理友谊中的矛盾与冲突；

（3）第三层：升华友谊的价值，理解友谊对个人成长的意义，懂得主动珍惜友谊。

二、学情分析

（一）认知发展特点

1.五年级学生年龄集中在10-11岁，自我意识快速觉醒，已经形成了稳定的校园同伴交往圈子，大部分学生都有自己固定的好朋友，对友谊有直观的感性认知，能够清晰说出自己对朋友的基本要求。

2.该阶段学生的思维正从具象思维