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2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第二单元《权利和义务》教案

一、教材分析

（一）

本单元是2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册的核心法治教育单元，严格对标《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》中“法治观念”“责任意识”核心素养要求，在小学法治教育序列中处于承上启下的关键位置：承接低年级“规则意识培养”、中年级“公民身份认知”的内容，为六年级“法治体系认知”、初中“公民权利义务深度学习”做铺垫。

（二）

单元整体内容围绕“权利与义务相统一”的核心逻辑展开，共设置3个板块：第一板块聚焦公民基本权利的内涵与行使边界，选取校园、家庭、社区三类小学生高频活动场景的真实案例，避免抽象法条堆砌；第二板块聚焦公民基本义务的内容与履行要求，结合未成年人的法定责任设置探究问题；第三板块聚焦权利与义务的对等关系，通过实践活动引导学生落实“依法行使权利、自觉履行义务”的行为要求。单元内容贴合2026新课标“大单元教学设计”要求，所有探究活动均围绕“做合格小公民”的核心任务设置，实现知识、能力、价值观的一体化培养。

二、学情分析

（一）

五年级学生年龄集中在10-12岁，具象思维占主导、抽象思维逐步发展，已经通过前期道法学习掌握了“公民身份”“公共规则”等基础知识，日常生活中也积累了和权利义务相关的具象经验：比如被同学起侮辱性外号会感到不满、会主动承担班级卫生值日任务，但大部分学生没