2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第二单元《让友谊之树常青》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第二单元《让友谊之树常青》说课教案

一、教材分析

（一）单元地位

本单元是2024年修订版人教版五年级上册道德与法治的第二单元，承接第一单元“自我成长与责任”的内容，是低年级“同伴交往”主题的深化升级，也是后续高年级“集体生活”“公共交往”主题的铺垫，在整套教材的人际交往模块中起到承上启下的作用。单元内容聚焦学生真实的同伴交往困境，紧密贴合2026版义务教育道德与法治课程标准中“健全人格”“道德修养”核心素养的培养要求，是落实“引导学生树立正确交往观、养成良好交往品质”目标的核心载体。

（二）内容逻辑

本单元共设置3课，内容呈递进式排布：第3课《我们的好朋友》从“友谊的意义”切入，引导学生感知友谊的价值，区分真正的友谊与“哥们义气”“小团体主义”，建立对友谊的正确认知；第4课《当冲突发生》聚焦友谊中的常见矛盾，教授冲突解决的具体方法，引导学生学会用包容、沟通的态度呵护友谊；第5课《交友有智慧》延伸到现实交友的原则、网络交友的自我保护两大场景，帮助学生树立底线意识，学会智慧交友。三课内容从“认知”到“方法”再到“实践”，形成完整的交友能力培养链条。

（三）新课标对接

本单元严格对标2026版新课标“道德与法治核心素养”要求：通过友谊观的引导落实“道德修养”中“诚实守信、团结友爱”的品质培养；通过冲突解决、自我保护方法的教授落实“健全人格”中“