2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第二单元第3课《我们都是一家人》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第二单元第3课《我们都是一家人》教案

一、教材分析

（一）

本课时内容出自2026年秋审定版人教版小学五年级《道德与法治》上册第二单元“我们的中华家园”第3课，是单元内容的核心延伸板块，承接前两课“我国的国土与人口”“多民族的文化特色”相关内容，为后续第五单元“中国梦我的梦”中“各民族共筑中国梦”的内容做认知铺垫，符合2026版义务教育道德与法治课程标准中“政治认同”核心素养的培育要求，聚焦铸牢中华民族共同体意识的核心育人目标。

（二）

2026版教材对本课内容做了3处适配新课标的调整：1.新增了2020年以来各民族共同参与脱贫攻坚、共同抗击疫情、共同建设科技强国的新时代案例，替换了原有老旧的历史素材，更贴近学生的生活认知；2.专门设置了“身边的民族团结小故事”栏目，引导学生从身边小事感知民族交融的常态，弱化了空泛的理论表述；3.补充了我国民族区域自治制度的小学生易懂版解读，回应学生对“民族政策”的相关疑问，体现了新课标“大中小学思政一体化建设”的衔接要求。

（三）

教材整体以“感知-理解-践行”的逻辑编排内容，先通过数据、地图让学生认知多民族国家的基本国情，再通过历史、当代案例让学生理解各民族不可分割的依存关系，最后通过实践活动引导学生将维护民族团结转化为日常行动，符合五年级学生的认知发展规律。

二、学情分析

（一）

已有认知基础：