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2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第十单元《团结》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是2026年秋人教版修订版小学五年级道德与法治上册的第十单元，承接本册前面“我们的班级生活”“我们的民族大家庭”等学习主题，对接2026版义务教育道德与法治课程标准中“公共生活”“中华一家亲”两大学习任务群，核心落实“道德修养”“责任意识”“政治认同”三大核心素养的培育要求。

（1）本单元内容遵循“由近及远、由浅入深”的认知逻辑，从学生熟悉的班级、学校团结场景切入，逐步延伸到社区团结、民族团结、全国人民团结奋斗的国家层面，既贴合小学生的生活经验，又完成了从个人到集体再到国家的情感升华。

（2）整个单元以“问题导向”编排，围绕“什么是团结”“为什么要团结”“我们怎样做到团结”三个核心问题展开，每一个板块都设计了贴近学生生活的探究活动，引导学生从感知到体验再到践行，符合道德与法治课程“育人导向、实践育人”的基本要求。

（二）单元编写意图

1.帮助学生在生活体验中理解团结的内涵，纠正学生对团结“就是少数服从多数”“就是不能有不同意见”的错误认知，建立“团结是心往一处想、劲往一处使，包容差异、互相成全”的正确观念。

2.引导学生感悟团结对个人成长、集体发展、国家进步的重要意义，将团结意识从班级集体层面延伸到中华民族共同体层面，培育学生的集体主义精神和家国认同。

3.指导学生掌