小学英语（一起）六年级上册Module 9《Travel Wishes City Features》大单元问题化导学案.docxVIP

小学英语（一起）六年级上册Module9《TravelWishesCityFeatures》大单元问题化导学案

一、大单元主题与内容架设

（一）学科与学段：小学英语（一年级起点）六年级上学期

（二）大单元课题：ExpressingTravelWishesandDescribingCityFeatures

（三）教材依据：外语教学与研究出版社（一起点）六年级上册Module9

（四）大单元核心概念：意愿表达·地标认知·文化理解

（五）大单元问题化导向（【非常重要】【热点】）

本单元以“小小国际旅行策划师”为项目式学习（PBL）主任务，围绕两个核心驱动问题展开：

1.本质问题：我们如何用英语向外国友人介绍中国的魅力城市，并了解国际组织（UN）的文化象征？

2.单元架构问题：如何询问并表达旅行意愿？如何从地理位置、外观特征、人文活动等多维度描述一座城市或景点？

（六）文本重组与课时划分

依据大单元教学理念，打破原教材顺序，以“认知半径的扩大”为逻辑链重组语篇：

第一课时（文化感知课）：WondersoftheWorld——聚焦Unit1联合国大厦及世界各国奇观。

第二课时（家国情怀课）：CharmingChina——聚焦Unit2中国名城（上海、昆明、桂林）的地理与风光。

第三课时（实践输出课）：MyTravelP