初中七年级数学（华东师大版）上册知识清单：整式及其加减核心建构.docxVIP

初中七年级数学（华东师大版）上册知识清单：整式及其加减核心建构

一、整式的基础概念体系与辨析【基础】

（一）用字母表示数：从算术到代数的跨越【基础】

在小学阶段，我们主要研究具体的数，进行数的计算。而进入初中，我们开始学习用字母来表示数，这是数学发展史上的一次飞跃，也是学习代数的基石。用字母表示数，使得数学表达式具有了更广泛的普遍性和一般性，能够更简洁、更概括地描述数量关系和变化规律。

1.字母表示数的意义：字母可以像数一样参与运算，它可以表示任意一个数，也可以表示具有某种实际意义的量。例如，长方形的长是a米，宽是b米，那么它的面积就是ab平方米，周长就是2(a+b)米。这里的a和b可以代表任何正数，这个公式就概括了所有长方形面积和周长的计算方法。

2.书写规范【高频考点】：

在含有字母的式子里，数字与字母、字母与字母相乘时，乘号通常简写作“·”或省略不写。例如：3×a写作3·a或3a。

数字与字母相乘时，数字因数要写在字母因数的前面。例如：a×5一般写作5a，而不是a5。

除法运算一般要写成分数形式。例如：m÷n写作\frac{m}{n}。

带分数与字母相乘时，应先把带分数化成假分数，再与字母相乘。例如：1\frac{1}{2}ab应写作\frac{3}{2}ab。

（二）单项式：整式的基元【重要】

1.定义：由数与字母的乘