2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第五单元《诚信》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第五单元《诚信》教案.docx

2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第五单元《诚信》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第五单元《诚信》的第一课时，承接本单元前序“公民道德规范”的学习内容，衔接后续“践行诚信”的实践指导，是落实社会主义核心价值观启蒙教育的核心课例。

2.依据2026版义务教育道德与法治课程标准要求，本节课属于“道德修养”核心素养的培养范畴，旨在引导学生理解诚信的内涵，感知诚信的价值，将诚信要求内化为自身的道德追求，符合新课标“贴近学生生活，落实立德树人”的基本要求。

（二）内容特点

1.教材内容从学生日常学习生活切入，选取了“卖糖葫芦的老人不掺假”“学生赴约守承诺”等多个贴近小学生认知的案例，没有生硬的理论说教，注重引导学生从身边小事感知诚信，符合五年级学生的认知规律。

2.教材设计了多个探究问题和活动任务，鼓励学生结合自身经历讨论分享，突出了道德与法治课程“实践性”“综合性”的特点，为课堂开展探究式学习提供了空间。

二、学情分析

（一）认知基础

1.五年级学生年龄在10-11岁，已经具备初步的道德判断能力，在日常生活和学习中听说过“诚信”一词，也能简单说出“不撒谎就是诚信”的表层认知，但对诚信的完整内涵、诚信对个人和社会的深层价值理解不全面，多数学生将诚信等同于“不犯大错”，忽略了诚信体现在每件日常小事中。