初中一年级英语Unit 6 I’m watching TV (Section A 1a2d) 预习导学案.docxVIP

初中一年级英语Unit6I’mwatchingTV(SectionA1a-2d)预习导学案

一、导学总纲：迈向深度学习的预习之旅

核心定位：本次预习任务旨在引导学习者自主构建“现在进行时”的核心语言概念，并初步发展在真实生活情境中描述、询问及交流“正在发生的事情”的微技能。预习不仅是知识的前置学习，更是一次主动探索、建立新旧知识联结、发现问题并尝试解决问题的元认知过程。设计遵循“以终为始”的逆向设计（UbD）理念，从本课时的核心素养目标出发，构建结构化、阶梯式、可选择的学习路径。

学科素养锚定点：

1.语言能力：识别、理解并初步运用“be(am/is/are)+V-ing”结构，准确捕捉和使用特定动词短语描述即时活动；发展听关键词、抓核心信息的听力微技能。

2.文化意识：感知不同文化背景下休闲活动的共性与差异，理解“打电话”社交场景中的基础语用规则。

3.思维品质：通过观察、归纳、对比（如一般现在时与现在进行时），训练逻辑思维与归纳能力；通过情境想象与问题链思考，发展初步的创造性思维。

4.学习能力：培养自主规划、资源利用、自我监控与反思的预习习惯；发展利用思维导图、信息表等工具进行知识结构化整理的能力；增强合作意识，为课堂协同探究做准备。

预习资源与工具包：

1.核心文本：教材SectionA1a-2d部分图文及音频。

2.辅助