小学生态教育研究：校园植物多样性保护与科普教育整合策略研究论文.docx

小学生态教育研究：校园植物多样性保护与科普教育整合策略研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学生态教育中的校园植物多样性保护与科普教育整合策略，通过理论分析与实践案例相结合的方法，探讨如何将植物多样性保护融入校园环境，并设计科学有效的科普教育模式。研究发现，校园植物多样性不仅是生态教育的物质基础，更是培养学生生态意识、实践能力与创新思维的重要载体。研究提出“环境浸润—互动体验—科学探究”的三维整合策略，并构建了校园植物多样性保护与科普教育的实施框架，为小学生态教育提供实践参考。

**关键词**

生态教育；校园植物多样性；科普教育；整合策略；小学

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**一、引言**

校园，是孩子们认识世界的