盲校义务教育实验教科书·语文（低视力版）四年级下册《海上日出》知识清单.docxVIP

盲校义务教育实验教科书·语文（低视力版）四年级下册《海上日出》知识清单

【课程定位与核心价值】本篇课文为写景抒情的经典散文，位于四年级下册第五单元，是培养观察与表达能力的重要篇章。作者巴金以细腻的笔触、生动的语言，描绘了海上日出的壮丽景象。对于低视力学生而言，学习本文不仅是一次文学审美的体验，更是一次视觉感知与语言表达的深度结合训练。本清单旨在系统梳理全文知识点，涵盖基础字词、篇章结构、写作技法、考点解析及拓展延伸，帮助学习者精准掌握，并能在实际阅读与写作中迁移运用。

一、课程目标与素养导航

（一）【基础】知识与技能

1.准确认读并规范书写本课6个生字，理解由生字组成的新词在文中的含义。

2.有感情地朗读课文，背诵第2至5自然段（即描写日出过程的核心段落）。

3.学习作者按时间顺序（日出前、日出时、日出后）观察和描写景物变化的方法。

4.【重点】学习作者如何通过细致的观察，抓住景物（太阳、云霞、海水）的颜色、光亮、动态变化进行描写。

（二）【重要】过程与方法

1.通过朗读、默读，结合画面想象（低视力学生可利用残余视觉或生活经验联想），体会日出过程的动态美。

2.学习并运用联想和想象，将静态的文字转化为脑海中的画面，加深对课文内容的理解。

3.掌握“图文结合”或“影文结合”的学习方法，借助插图和辅助影像（如有）理解课文描述的景