小学三年级数学《多位数乘一位数（不进位）笔算》核心素养导向教学设计.docx

小学三年级数学《多位数乘一位数（不进位）笔算》核心素养导向教学设计

一、教学基本信息与设计理念

（一）课题名称：多位数乘一位数（不进位）笔算——计数单位视角下的算法建构教学设计

（二）【基础】学科与学段：小学数学，小学三年级上学期

（三）【重要】授课课时：第1课时（单元开启课·种子课）

（四）【基础】教学内容分析：本课是人教版三年级上册第四单元《多位数乘一位数》的核心内容，隶属于“数与代数”领域1。它是学生在熟练掌握表内乘法、整十整百数乘一位数的口算以及加法竖式基础上的延伸。从知识脉络看，本节课是整数笔算乘法的“种子课”，其核心任务是建立“先分后合”的乘法竖式模型。这个模型不仅直接服务于本