基于核心素养的高中语文任务群教学评价体系构建与评价策略研究论文.docx

基于核心素养的高中语文任务群教学评价体系构建与评价策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文教学评价体系亟需突破传统单一模式，转向以任务群为载体的综合性评价。本文立足高中语文教学实践，通过分析核心素养与任务群教学的内在关联，构建基于任务群的教学评价体系，并提出具体评价策略，旨在提升评价的科学性、系统性，促进学生语文核心素养的全面发展。研究结合教学案例与理论分析，强调评价应关注学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等多维度能力，为高中语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

核心素养；高中语文；任务群教学；评价体系；评价策略

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**一