苏教版数学六年级下册 四则混合运算(1).docVIP

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第6课时四则混合运算(1)

【教学内容】教学内容苏教版义务教育教科书《教学》六年级下册第76页“整理与反思”、“练习与实践第1-5题。

【教学目标】

1.使学生进一步认识整数、小数、分数四则混合运算顺序，能按运算顺序正确进行运算；进一步理解和掌握学过的运算定律和一些规律，并能应用运算定律或规律进行简便运算。

2.使学生进一步增强观察、辨析能力和合理、简捷运算能力，进一步并培养分析问题、解决问题的能力。

3.使学生通过计算、观察、比较、交流等活动,体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感。

【教学重点】四则混合运算的运算顺序；理解和学握运算律和一些规律。

【教学难点】灵活选择合理、简捷的算法。

【教学准备】思维导图，预习本，红笔，PPT课件。

【教学过程】

一、数学小讲师。

课前准备，指名学生讲解展示。

学校买来45盒红粉笔和155盒白粉笔。每盒粉笔有40支，一共买来多少支粉笔？

二、谈话导入，揭示课题

谈话:感谢小讲师的精彩展示！上节课，我们一起回顾整理了加、减、乘、除四则运算的意义、关系，以及计算法则。今天这节课，我们在此基础上继续复习四则混合运算。(板书课题)

整理知识,沟通联系

小组交流预习成果。

展示汇报。

1.本节课你想从哪几个方面进行复习？

小组交流思维导图：

（1）组长进行合理分工和