苏教版数学六年级下册 四则运算整理与复习.docVIP

第5课时四则运算整理与复习

【教学内容】苏教版六下P74~75“整理与反思”、“练习与实践”第1~10题。

【教学目标】

1.学生进一步掌握整数、小数、分数四则运算的法则及计算法则之间的联系，能选择口算、笔算、估算以及计算器等不同方法进行计算，进一步认识常见的数量关系，并能解决一些简单的实际问题。

2.学生在整理与复习的过程中，进一步了解计算原理，感受知识之间的内在联系，进一步体会基本的数量关系，提高运算能力，以及分析问题和解决问题的能力。

3.学生进一步养成独立、认真计算等学习习惯，培养按规则计算的品质，增强学习数学的积极性，体会学习成功的乐趣。

【教学重点】理解四则运算的意义和法则

【教学难点】正确进行四则运算

【教学准备】PPT课件。

【教学过程】

3分钟数学小讲师

一、揭示课题

谈话：前几节课，我们只要复习了数的认识，今天开始我们要复习数的运算。这节课先复习数的四则运算。（板书课题）通过复习，同学们要熟悉掌握四则运算的法则，能选择不同方法进行计算，并能解决一些简单的实际问题。

二、知识梳理

1.思维导图展示

谈话：课前同学们自主复习了四则运算并根据整理的知识点制作了思维导图，下面谁愿意把你的思维导图同学们分享？

学生分享交流思维导图。

2.出示小组讨论:=1\*GB2⑴通常所说的四则运算是指什么？=2\*GB2⑵整数、小数、分数的加、减