苏教版小学数学五年级上册第六单元《数据之眼》深化练习教学设计.docxVIP

苏教版小学数学五年级上册第六单元《数据之眼》深化练习教学设计

一、教材与学情深度解读

【基础】本单元《统计表和条形统计图（二）》是苏教版小学数学五年级上册第六单元的核心内容，建立在学生已经初步掌握了单式统计表和单式条形统计图的知识基础之上。本单元的教学重点在于引导学生认识复式统计表和复式条形统计图的结构、特点与价值，掌握其绘制方法，并能对数据进行有深度的分析与解读。从单式到复式，不仅是形式的简单合并，更是统计观念的质的飞跃，它要求学生能够根据需要处理成组数据，进行多维度、多角度的比较与分析。

【重要】五年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。他们已经具备了初步的数据收集和整理能力，但对于“为什么要引入复式统计图”、“复式统计图究竟好在哪里”等深层次问题，往往缺乏深刻的体验和感悟。因此，本课时的练习设计，不能停留在简单的数据填充和机械的看图回答问题上，而应创设真实的、有挑战性的问题情境，让学生在认知冲突中，自主地感悟到复式统计图的优越性，即“便于比较”和“信息丰富”。通过对比、分析和讨论，使学生真正理解统计不是枯燥的数字罗列，而是发现规律、做出决策的有力工具。

【热点】在核心素养导向下，本单元的练习不仅要关注知识与技能的巩固，更要关注学生“数据意识”的培养。这意味着学生需要经历“根据问题收集数据—整理并呈现数据—分析数据并做出判断—根据结论进行预测