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小学心理剧课程开发与儿童心理健康教育创新实践的实证研究论文

**摘要**

小学心理剧课程作为一种创新的儿童心理健康教育手段，通过角色扮演、情景模拟和情感表达等戏剧化形式，有效促进儿童的自我认知、情绪管理和人际交往能力发展。然而，当前小学心理剧课程开发仍存在体系不完善、师资专业性不足和评价机制缺失等问题，制约了其在儿童心理健康教育中的实际应用效果。本研究以实证研究为基础，探讨小学心理剧课程开发的原则、策略及实践路径，旨在为儿童心理健康教育的创新实践提供理论依据和实践参考。

**关键词**

心理剧课程；儿童心理健康；教育创新；实证研究；课程开发

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###一、问题的提出

####（一）小学