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高中英语大概念教学与个性化学习研究论文

**摘要**

高中英语大概念教学与个性化学习研究，旨在探索如何通过大概念引领下的教学设计，结合学生个体差异，提升英语核心素养。本研究以学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为切入点，分析当前教学现状与个性化学习需求，提出融合大概念的教学策略，为优化高中英语教学提供实践路径。研究表明，大概念教学能促进知识的系统化建构，而个性化学习则能激发学生内在动力，二者结合有助于实现英语教育的育人目标。

**关键词**

大概念教学；个性化学习；高中英语；核心素养；教学策略

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**一、背景分析**

（一）大概念教学成为英语教育改革的重要方向

1.**内容**：