高中英语与劳动与技术学科融合的劳动与技术实验设计与英语教学融合研究论文.docx

高中英语与劳动与技术学科融合的劳动与技术实验设计与英语教学融合研究论文

**摘要**

在全球化与教育综合化的大背景下，学科融合已成为提升学生核心素养的关键路径。高中英语与劳动与技术（劳技）学科的融合，不仅能够打破传统学科壁垒，更能通过实验设计激活学生的实践能力与语言表达，培养兼具创新思维与国际视野的人才。本研究聚焦劳技实验设计与英语教学的融合策略，通过分析学科交叉点、设计实践案例、探索教学路径，旨在为高中教育提供兼具理论深度与实践价值的参考。当前，我国高中教育仍存在英语教学偏重理论、劳技课程缺乏语言支撑的困境，而融合实验设计则能弥补这一不足，通过“做中学”与“说中学”的双重路径，强化学生的综合