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小学生科技节活动参与体验与科学探究能力培养的关联性研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨小学生参与科技节活动的体验与其科学探究能力培养之间的关联性。通过分析科技节活动中的实践操作、团队合作及创新思维等要素，揭示活动对提升小学生科学素养的积极作用。研究发现，科技节活动不仅激发了学生的科学兴趣，还通过项目式学习、问题解决等环节，有效培养了学生的观察、实验、分析及创新等探究能力。研究建议学校进一步优化科技节活动设计，强化科学探究元素的融入，以促进学生全面发展。

**关键词**

小学生；科技节；科学探究能力；体验式学习；创新能力

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**一、引言与背景**

科技节活动作为小学教育中的一种创新实践载