苏教版数学六年级下册 因数和倍数整理与复习.docxVIP

第2课时因数和倍数整理与复习

教学内容：

苏教版六下P70“练习与实践”第10-14题，思考题。

教学目标：

1.学生通过回忆和整理，进一步明确因数和倍数的相关知识，加深认识相关概念之间的联系与区别，能求两个数的公因数和公倍数，并能运用这些知识解决相关实际问题。

2.学生在应用相关知识进行判断和推理的过程中，能说明思考过程，进一步培养归纳概括和演绎推理等思维能力，进一步增强分析问题和解决问题的能力。

3.学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学思考的严谨性和数学结论的确定性，激发学习数学的兴趣和学好数学的自信心。

教学重点：

掌握倍数和因数等相关概念，以及应用概念判断、推理。

教学难点：

理解相关概念的联系和区别。

教学过程：

数学小讲师

题目：举例说说什么是因数和倍数？再举例说说可以怎样找出一个数的因数和倍数？

一、情境引入，导入复习

1．回顾知识。

提问：上节课，我们已经复习了整数和小数的有关知识。

2．揭示课题。

引入：这节课，我们复习因数和倍数的相关知识。

二、回顾整理，建构网络

在整数知识里，我们还学习了因数和倍数，课前已经提前整理了关于因数和倍数的相关内容？下面小组内先进行交流补充，再上台展示思维导图，

集体交流。

通过复习，能进一步了解关于因数和倍数的知识，理解它们之间的联系和区别，并能应用这些知识。

三、重点复习，强化提高

1．基础练习。

（1）