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群文阅读在初中语文教学中的应用：以提升学生阅读理解能力为关键论文

**摘要**

群文阅读作为一种新兴的语文教学模式，通过整合同主题或同体裁的多篇文本，引导学生进行系统化、深层次的阅读实践，对提升初中生阅读理解能力具有显著作用。本文以初中语文教学为切入点，探讨群文阅读的应用策略及其对学生阅读能力发展的实际影响，结合具体案例分析其可行性与有效性。研究发现，群文阅读能够拓展学生的阅读视野、强化文本解读能力、培养批判性思维，为语文教学注入新的活力。然而，当前实践中仍存在教师选文偏差、学生参与度不足等问题，需进一步优化实施路径。

**关键词**

群文阅读；初中语文；阅读理解；教学策略；文本整合

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