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小学网络文学阅读与道德教育结合的实践研究论文

**摘要**

小学网络文学阅读作为数字时代儿童文化消费的重要形式，其内容良莠不齐、价值导向复杂，对儿童道德观念的形成具有双重影响。当前，道德教育在传统课堂与网络空间的割裂导致教育效果有限，而网络文学因其即时性、互动性、沉浸性等特点，成为道德教育的潜在载体。本研究以小学网络文学阅读为切入点，探讨如何通过内容筛选、价值引导、情感共鸣等策略，将道德教育有机融入网络文学阅读实践，构建“以文育人”的新路径，为儿童道德认知内化与行为习惯养成提供实践参考。

**关键词**

小学教育；网络文学；道德教育；阅读实践；价值引导

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###一、引言

网络文学的浪潮