幼儿园防范校园欺凌教育活动方案(3篇).docxVIP

幼儿园防范校园欺凌教育活动方案(3篇)

第一篇

为全面筑牢幼儿园反欺凌防护屏障，切实保障在园幼儿人身安全与心理健康，结合3-6岁幼儿认知发展规律与本园办学实际，特制定本防范校园欺凌专项教育活动方案。

一、活动目标

本次活动总目标为建立“园所-班级-家庭”三位一体的反欺凌防控体系，实现全园教职工反欺凌识别处置能力100%达标，幼儿对身体边界、友好行为的认知覆盖率100%，家长对反欺凌知识的知晓率100%，全年园所欺凌事件零发生，幼儿社交冲突发生率较上年度下降80%以上。

分层目标根据不同年龄段幼儿特点设置：小班目标为建立清晰的身体边界认知，能准确区分可接触与不可接触的身体部位，遇到不喜欢的触碰时能明确说“不”，知道遇到问题第一时间找老师；中班目标为能准确区分友好行为与欺凌行为，识别推搡、抢夺、起外号、故意孤立等常见欺凌表现，能主动向老师反馈自己或同伴遇到的不公平对待，掌握基本的情绪表达方法，不用攻击性行为解决问题；大班目标为掌握应对欺凌的三步法（大声拒绝、快速离开、及时求助），能共情被欺凌者的感受，不做欺凌者、不做旁观者，遇到同伴被欺凌时能主动向老师反馈，能清晰准确描述事件经过，为幼小衔接阶段的自我保护能力打好基础。

二、活动基本原则

一是适宜性原则，所有活动内容均贴合3-6岁幼儿认知水平，不用抽象概念、不用严肃说教，多用游戏、绘本、动画、情景模拟等幼儿易接受的形式开展，避免给幼儿造