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2026年学前心理学综合习题(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.研究发现，2-3岁幼儿在玩拼图时，若成人给予“先找有拐角的块”的提示，其完成时间比无提示组缩短40%。这一现象最能体现学前儿童学习的哪种特点？

A.直接经验性

B.模仿性

C.受引导性

D.情绪性

答案：C

2.4岁的朵朵在玩“过家家”时，用香蕉代替电话，把纸盒当灶台。这种行为反映了幼儿思维的：

A.具体形象性

B.直觉行动性

C.抽象逻辑性

D.符号表征能力

答案：D

3.依据安斯沃斯的陌生情境实验，当母亲离开时表现出强烈哭闹，母亲返回时既想接近又推开母亲的幼儿，其依恋类型最可能是：

A.安全型

B.回避型

C.矛盾型

D.混乱型

答案：C

4.3岁幼儿在数数时，能口手一致点数5个玩具，但被问“一共有几个”时却回答“3个”。这种现象主要反映了幼儿：

A.数概念发展的“守恒”未形成

B.计数能力的“说出总数”阶段尚未掌握

C.思维的“自我中心”特征

D.记忆容量的局限性

答案：B

5.研究表明，5-6岁幼儿在“延迟满足”实验中，通过“把玩偶想象成在等我”“唱歌分散注意力”等方式等待奖励的比例比3-4岁幼儿高65%。这说明幼儿：

A.情绪调节策略从外部引导向内部主动转化

B.自我控制能