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小学六年级数学（苏教版）寒假融通复习教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析（【基础】）

本教学设计基于苏教版小学数学六年级上册教材内容，结合寒假“能力训练与提高”的需求进行系统性重构。六年级上册的教学内容涵盖了《长方体和正方体》、《分数乘法》、《分数除法》、《解决问题的策略》、《分数四则混合运算》以及《百分数》六大核心单元1。这些知识点并非孤立存在，而是构成了一个紧密联系的知识网络。其中，“分数乘除法”及其四则混合运算是数与代数领域的基石，它们不仅是解决实际问题的主要工具，也是后续学习百分数相关应用题的前提；《比》作为分数与除法的延伸，是连接分数运算与按比例分配问题的桥梁；《长方体和正方体》则从平面图形跨越到立体图形，对学生的空间观念提出了更高的要求。寒假期间的复习，不应是简单的重复练习，而应是对上册知识的结构化梳理、查漏补缺以及思维深度的再挖掘，旨在打通知识点之间的隔阂，实现从“学会”到“会学”的转变，为即将到来的六年级下册乃至小升初的总复习奠定坚实的基础5。

（二）学情分析（【重要】）

六年级学生正处于小升初衔接的关键期，他们已具备一定的抽象逻辑思维能力，但个体差异显著。

1.知识掌握层面：大部分学生能够熟练掌握分数乘除法的基本计算方法，但对于算理的理解可能浮于表面，尤其是在面对复杂的分数四则混合运算时，运算定律的运用不够灵活，容易产生计算错误。在解决实际问题