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初中数学建模与应用能力培养研究论文

**摘要**

初中数学建模与应用能力培养是当前教育改革的核心议题之一。数学建模不仅是知识的综合运用，更是培养学生逻辑思维、问题解决能力和社会责任感的有效途径。本文通过分析初中数学建模的理论基础与实践现状，结合教学案例与策略，探讨如何将数学建模融入日常教学，提升学生的综合素养。研究表明，数学建模应注重情境创设、跨学科融合与差异化教学，以激发学生的学习兴趣和创造力。

**关键词**

数学建模；初中数学；应用能力；核心素养；教学策略

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**一、引言**

数学是思维的体操，而数学建模则是将抽象理论转化为现实问题解决能力的桥梁。在初中阶段，培养学生的数学建模与应