新课标下课程思政在中学化学课程中的探索与运用 以人教版初中化学教材为例.docxVIP

新课标下课程思政在中学化学课程中的探索与运用以人教版初中化学教材为例

2022年版义务教育化学课程标准明确提出，化学教学需立足立德树人根本任务，将思政教育有机融入学科教学全过程，依托化学学科核心素养培育学生的科学精神、家国情怀与责任担当。初中化学作为学生接触自然科学的核心基础学科，兼具实践性、严谨性与应用性，教材内容涵盖物质探索、科学实验、化工生产、环境保护等多个维度，蕴含丰富的思政教育素材。人教版初中化学教材贴合初中生认知规律，知识点循序渐进、素材贴近生活与社会发展，为课程思政的落地实施提供了优质载体。本文结合新课标育人要求，深度挖掘人教版初中化学教材中的思政元素，探索学科教学与思政教育深度融合的有效路径，实现知识传授、能力培养与价值引领的三位一体教学目标。

一、新课标下中学化学课程思政的核心内涵与育人价值

新课标将化学学科核心素养划分为化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任四个维度，其中科学态度与责任是课程思政的核心落脚点，也是学科育人的核心体现。区别于传统思政教育的理论灌输，化学课程思政秉持“润物细无声”的融入原则，依托学科知识载体，挖掘知识背后的科学精神、人文内涵、社会价值与时代使命，让学生在掌握化学知识、提升实验能力的同时，树立正确的世界观、人生观与价值观。

从育人价值层面来看，初中化学课程思政具备三重核心价值。其一，塑造严谨求真的科学品格。化学是一门以实