苏教版小学数学三年级上册《除法练习课（二）》核心素养教学设计.docxVIP

苏教版小学数学三年级上册《除法练习课（二）》核心素养教学设计

一、教学内容分析

【基础】本节课是苏教版三年级上册第四单元《两、三位数除以一位数》的第10课时，教材内容为练习八的第6至10题以及一道思考题。本单元是本册教材的核心内容之一，也是学生从表内除法迈入较复杂除法计算的关键阶梯。此前，学生已系统学习了整十、整百数除以一位数的口算，两、三位数除以一位数（首位能整除、首位不能整除、首位不够除）的笔算，以及除法的验算。本节课并非新授课，而是一节综合性练习课，旨在通过形式多样的练习，帮助学生将分散学习的各个知识点进行整合与内化，构建更为完善的除法计算认知结构。【重要】练习八的第6、7、8题聚焦于两位数除以一位数的口算，特别是针对“首位不能整除”这一难点进行强化；第9题则是一组三位数除以一位数的笔算练习，涵盖了首位能整除、不能整除及商中间或末尾有0等多种情况，意在提升学生的运算技能与灵活性；第10题是一道需要两步计算的实际问题，要求学生能灵活运用除法解决生活中的行程问题，并理解“速度”这一复合概念；最后的思考题则通过等量代换，将学生的思维从计算层面推向逻辑推理层面，体现了数学思维的层次性。因此，本节课的教学设计必须跳出单纯的“做题”模式，转向“用练习促思维、用练习建结构”的深度教学。

二、学情精准画像

【重要】经过本单元前9课时的学习，三年级学生已经基本掌握了两、三位