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蜗牛的奖杯教学设计

蜗牛的奖杯教学设计（精选3篇）

话你体会到了什么理解生怕该怎样读这句话指名读评价蜗牛成天背着奖杯它还能飞吗为什么指名读这一段最后一句话创设情境进行角色间的换位情体验让学生在演说读中体味蜗牛的心情更好地把握其形象三学习第四段蜗牛飞不动了不止如此更糟糕的事还在后面呢你读一读课

蜗牛的奖杯教学设计1

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文

2、在情境中识字，学会本课10个生字，认识“支”字旁，理解

由生字组成的词语，在识字中培养语文能力。

3、认真指导书写“翅”。

教学重难点：在情境中识字，学会本课10个生字，掌握1个“支”

的肉古时候的人用月表示肉膀上长了肉所以是月字旁昆虫小鸟都有翅膀但各不相同我们可以说怎样的翅膀屏显的翅膀指答漂亮有力透明大大美丽很久很久以前的蜗牛它有一对特别显示有力的翅膀指名读齐读蜗牛有了这对有力的翅膀就能在空中自由地飞翔谁来读一齐读大家把

字旁，理解由生字组成的词语。

教学准备：课件、词卡

课时安排：两课时