第四单元 可能性教学案例.docxVIP

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可能性（1）?

教学目标

1.结合具体情境，能说出简单的随机现象中所有可能发生的结果，体验事件的确定性与不确定性；感受随机现象结果发生的可能性是有大小的。

2.借助观察猜测、操作实验、活动交流等活动，渗透数学的有序思考和随机思想，培养学生的推理意识、数据意识和创新意识。

3.能用数学的眼光看待生活现象，感受生活与数学的联系，培养学生学习数学的兴趣。

教学

重难点

1.体验随机事件发生的确定性和不确定性。

2.体会事件发生的可能性有大有小。

教学准备

课件、记录单、红球和绿球若干（每组至少各5个）、不透明袋子

目标落实

教师活动

学生活动

二次备课

故事引入，形成对“可能性