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小学绘画教育中不同年龄段学生创意思维培养研究论文

**摘要**

小学绘画教育作为美育的重要组成部分，不仅是培养学生审美能力的关键途径，更是激发其创意思维的重要载体。不同年龄段学生的认知特点、心理需求及发展规律存在显著差异，因此，如何根据年龄阶段差异科学设计创意思维培养策略，成为当前教育实践中的核心议题。本研究结合小学绘画教育的实际案例，探讨不同年龄段学生的创意思维培养路径，旨在为教师提供更具针对性和实效性的教学参考，推动小学绘画教育质量提升。

**关键词**

小学绘画教育；创意思维；年龄阶段；培养策略；审美能力

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**一、引言**

绘画是儿童表达内心世界、探索艺术世界的桥梁，而创意思维则